Факторна модель відбору дівчат 9 років в секцію кіокушинкай карате

Владислав Дрюков; Світлана Марченко

doi:10.17309/jltm.2021.3.03

Автор(и)

Владислав Дрюков Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди https://orcid.org/0000-0002-7593-7338
Світлана Марченко Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди https://orcid.org/0000-0002-1013-9511

DOI:

https://doi.org/10.17309/jltm.2021.3.03

Ключові слова:

дівчата, відбір, морфофункціональна підготовленість, рухова підготовленість, факторний аналіз, прогнозування, карате

Анотація

Мета дослідження – визначити факторну модель морфофункціональної та рухової підготовленості дівчат 9 років на етапі початкового відбору до спортивної секції кіокушинкай карате.

Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь 34 дівчат 9 років. Діти та їхні батьки були інформовані про всі особливості дослідження і дали згоду на участь в експерименті. Для вирішення поставлених завдань були використані методи дослідження: теоретичного аналізу і узагальнення даних науково-методичної літератури; педагогічного тестування; методи математико-статистичної обробки даних.

Результати. Найбільшу інформативність для комплексної оцінки перспективності дітей під час відбору для занять у спортивній секції карате мають результати тестів: «Підтягування у змішаному висі на канаті» (,919), «Біг 30 метрів з високого старту» (,865) та «Нахил тулуба вперед із положення сидячи» (,848). Достатньо інформативними виявились тести, які характеризують антропометричні показники: «Окружність грудей» (,746), «Маса тіла» (,807), «Довжина тіла» (,739) та мофрфофункціональні показники «Життєва ємність легень» (,747), «Динамометрія правої руки» (,804), «Динамометрія лівої руки» (,754).

Висновки. Факторний аналіз дав можливість виділити фактори з найвищим вкладом в сумарну дисперсію показників. За результатами факторного аналізу побудовано оптимальну програму відбору пріоритетне місце в якій займають антропометричні, морфофункціональні показники і процеси розвитку рухових здібностей.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографії авторів

Владислав Дрюков, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

вул. Алчевських, 29, Харків, 61002, Україна
vladdryukov@gmail.com

Світлана Марченко, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

Кафедра теорії і методики фізичного виховання,
вул. Алчевських, 29, Харків, 61002, Україна
sport-svet1968@ukr.net

Посилання

“Pro zatverdzhennia Rekomendatsii shchodo stratehichnoho rozvytku fizychnoho vykhovannia ta sportyvnoi pidhotovky sered uchnivskoi molodi na period do 2025 roku”: Nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid15 liutoho 2021 roku№ 194. https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0194729-21#Text

World Health Organization. Global recommendations on physical activity for health. Geneva: World Health Organization, 2010. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44399/9789241599979_eng.pdf?sequence=1

Konstabel, K., Veidebaum, T., Verbestel, V., et al. (2014). Objectively measured physical activity in European children: the IDEFICS study. Int J Obes (Lond), 38(2), 135-143. https://doi.org/10.1038/ijo.2014.144

Bull, F.C., Al-Ansari, S.S., Biddle, S., et al. (2020). World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behavior. Br J Sports Med, 54, 1451-1462. https://doi.org/10.1136/bjsports-2020-102955

Krutsevych, T.Iu., Tymchyk, M.V., Derevianko, V.V., Silkova, V.O., Zakharchuk, I.R., Aleksieichuk, Ye.Iu., Dmitriieva, T.A., Yeromenko, E.A., & Lakiza, O.M. (2017). Navchalna prohrama dlia zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv “Fizychna kultura. 5-9 klasy” (zatverdzhena nakazom MON vid 23.10.2017 № 1407).

Marchenko, S., & Kozar, S. (2015). Metodyka vykorystannia innovatsiinoi ihrovoi praktyky u pozaklasnomu fizychnomu vykhovanni piatyklasnykiv.Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna, 15(3), 37-41. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1147

Marchenko, S., & Kovalenko, K. (2020). Optimization of Teaching Boys Aged 10 Mae-Geri (Front Kick) Technique in Kyokushin Karate. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(1), 33–39. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.1.05

Marchenko, S., & Handymov, B. (2021). Development of Strength Abilities Using Play Techniques with Elements of Martial Arts at the Sports and Recreational Stage in 10-Year-Old Girls. Journal of Learning Theory and Methodology, 2(2), 68-74. https://doi.org/10.17309/jltm.2021.2.03

Kotarska, K., Nowak, L., Szark-Eckardt, M., & Nowak, M. (2019). Selected Healthy Behaviors and Quality of Life in People Who Practice Combat Sports and Martial Arts. Іnt. J. Environ. Res. Public Health, 16(5), 875. https://doi.org/10.3390/ijerph16050875

Pinto-Escalona, T., Gobbi, E., Valenzuela, P. L., Bennett, S. J., Aschieri, P., Martin-Loeches, M., Paoli, A., & Martinez-de-Quel, O. (2021). WITHDRAWN: Effects of a school-based karate intervention on academic achievement, psychosocial functioning, and physical fitness: A multi-country cluster randomized controlled trial. Journal of Sport and Health Science, S2095254621000715. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2021.06.005

Chyu, M. (2010). A non-competitive martial arts exercise program for health and fitness in the general population. Journal of Human Sport and Exercise, 5(3), 430-443. https://doi.org/10.4100/jhse.2010.53.13

Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent Identification and Development Programmes in Sport: Current Models and Future Directions. Sports Medicine, 38(9), 703-714. https://doi.org/10.2165/00007256-200838090-00001

Bailey, R., & Collins, D. (2013). The Standard Model of Talent Development and Its Discontents. Kinesiology Review, 2(4), 248-259. https://doi.org/10.1123/krj.2.4.248

Baker, J., Schorer, J., & Wattie, N. (2018). Compromising Talent: Issues in Identifying and Selecting Talent in Sport. Quest, 70(1), 48-63. https://doi.org/10.1080/00336297.2017.1333438

Baker, J., Wattie, N., & Schorer, J. (2019). A proposed conceptualization of talent in sport: The first step in a long and winding road. Psychology of Sport and Exercise, 43, 27–33. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.12.016

Аулик, И.В. (1990). Распределение физической работоспособности в клинике и спорте. М.: Медицина; Издание 2-е, перераб. и доп.192.

Kalinin, A.V. (2017). Izbrannye ocherki o sportivnoi meditcine. SPb.: Izdatelstvo Politekhnicheskogo universiteta.

Platonov, V. (2018). Theoretical and methodological background for sports selection and orientation in modern elite sports. Science in Olympic Sport, 18(3), 24-51. https://doi.org/10.32652/olympic2018.3_3

Ashmarin, B.A. (1978). Metodika pedagogicheskikh issledovanii v fizicheskom vospitanii. L.: LGPI im. Gertcena, 142.

Krutcevich, T.Iu. (1985). Nauchnye issledovaniia v massovoi fizicheskoi kulture. K.: Zdorovia, 30-35.

Khudolii, O., & Ivashchenko, O. (2013). Kontseptualni pidkhody do modeliuvannia protsesu navchannia i rozvytku rukhovykh zdibnostei u ditei i pidlitkiv. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna, (2), 3-16. https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.2.1012

Bunak, V.V. (1941). Antropometriia. Prakticheskii kurs. M.: Uchpedgdiz, 368.

Serhiienko, L.P. (2010). Sportyvna metrolohiia : teoriia i praktychni aspekty. K.: KNT, 776.

Kalinin, A.V., Butko, D.Iu., Danilenko, L.A., Artamonova, M.V., Terekhin, V.S. (2018). Model tcentra mediko-biologicheskogo soprovozhdeniia sportivno odarennykh detei i podrostkov. Pediatr., 9(3), 81-84. https://doi.org/10.17816/PED9381-84

Marchenko, S., & Bezpalko, D. (2020). Control and Assessment of 7-Year-Old Boys’ Coordination Abilities at the Initial Training Stage in Kyokushin Karate. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(2), 82-88. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.2.06

Felfe, C., Lechner, M., Steinmayr, A. (2016). Sports and Child Development. PLoS ONE 11(5). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0151729

Rutkowski, T., Sobiech, K.A., Chwałczyńska, A. (2019). The effect of karate training on changes in physical fitness in school-age children with normal and abnormal body weight. Physiother Quart, 27(3), 28-33. https://doi.org/10.5114/pq.2019.86465.

Marchenko, S., & Satdyiev, B. (2021). Effectiveness of Using Active Games for Strength Development in 10-Year-Old Boys at the Initial Training Stage in Kyokushin Karate. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 21(1), 84-89. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.1.11

Marchenko, S., & Taranenko, O. (2020). Managing the Effectiveness of Teaching Boys Aged 10 Mawashi-Geri (Roundhouse Kick) Technique in Kyokushin Karate. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(4), 262-268. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.4.10

Müller, L., Müller, E., Hildebrandt, C., Kapelari, K., & Raschner, C. (2015). Die Erhebung des biologischen Entwicklungsstandes für die Talentselektion – welche Methode eignet sich? Sportverletz Sportschaden, 29(01), 56-63. https://doi.org/10.1055/s-0034-1399043

Barreiros, A., Côté, J., & Fonseca, A.M. (2012). From early to adult sport success: Analysing athletes’ progression in national squads. European Journal of Sport Science, 23, 178-182. https://doi.org/10.1080/17461391.2012.671368

Musch, J., & Grondin, S. (2001). Unequal Competition as an Impediment to Personal Development: A Review of the Relative Age Effect in Sport. Developmental Review, 21(2), 147-167. https://doi.org/10.1006/drev.2000.0516

Malina, R. M., Bouchard, C., & Bar-Or, O. (2004a). Growth, Maturation, and Physical Activity. Champaign, IL: Human kinetics.

Ma, A.W.W., & Qu, L.H. (2017). Effects of Karate Training on Basic Motor Abilities of Primary School Children. Advances in Physical Education, (7), 130-139. https://doi.org/10.4236/ape.2017.72012

Khudolii, O., Ivashchenko, O., Iermakov, S., Nosko, Y., & Marchenko, S. (2019). Strength Abilities: Estimation of Immediate Training Effect of Strength Loads in Girls Aged 7 Years. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna, 19(2), 98-104. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.2.06

Marchenko, S., & Verdysh, Ya. (2021). Assessment of Reliability and Informativeness of Coordination Fitness Indicators of 8-Year-Old Boys. Journal of Learning Theory and Methodology, 2(1), 21-28. https://doi.org/10.17309/jltm.2021.1.03

Khudolii, O., Ivashchenko, O., & Beketov, V. (2015). Tekhnolohichni pidkhody do otsinky trenuvalnykh efektiv sylovykh navantazhen u shkoliariv molodshykh klasiv. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna, (1), 16-25. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121

Chernenko, S., Honcharenko, O., & Marchenko, S. (2019). Informative Indicators of Functional and Motor Fitness of Students of Higher Education Institutions. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 107-115. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.01

Marchenko, S., Jagiello, W., Iermakov, S., Ivashchenko, O., & Khudolii, O. (2021). Pattern recognition: modes of teaching boys aged 10 mae-geri (front kick) technique in kyokushin karate. ARCH BUDO, 17, 253-261.

Kokinda, M., Kandráč, R,. Milan, T., (2012). The Construction of The Factor Model for Fitness Assessment in Ice Hockey Players. Baltic Journal of Health and Physical Activity, 4(1). https://doi.org/10.2478/v10131-012-0003-2

Kandrac, R., Peric, T., Dzugas, D., Kacur, P., Tomkova, P., Kokinda, M., & Turek, M. (2020). The use of individual sports profiles of child athletes and nonathletes in recommending sports to be practiced. Physical Activity Review, 8(1), 1-8. https://doi.org/10.16926/par.2020.08.01