Дидактика: методологічна основа моторного навчання дітей і підлітків
DOI:
https://doi.org/10.17309/jltm.2020.1.01Ключові слова:
motor learning, methodological basis, children, adolescents, моторне навчання, методологічна основа, діти, підліткиАнотація
Мета дослідження – визначити вплив знань, які розглядаються як методологічна основа моторного навчання, на ефективність формування рухових навичок у дітей і підлітків.
Матеріали і методи. В експерименті прийняли участь юні гімнасти 7-13 років. На першому етапі – юні гімнасти 8 років (16 груп по 6 чоловік). На другому етапі – юні гімнасти 8 років (3 групи по 6 чоловік), юні гімнасти 13 років (дві групи по 6 чоловік). Для вирішення поставлених завдань були використані як філософські так і загальнонаукові методи дослідження, серед яких: діалектичний метод, системний підхід, моделювання, педагогічний експеримент організований за схемою факторного експерименту типу 2k.
Результати. Позитивний ефект навчання залежить від послідовного рішення завдань навчання і раціонального застосування методів. На це вказує наступне, по-перше, сумарний вплив чинників сприяє зниженню кількості повторень на навчання перевороту в сторону юних гімнастів (на 23 повторення), по-друге, сума взаємодії збільшує тривалість процесу навчання на 9 повторень. Очевидно, що дослідження в ділянці декомпозиції завдань навчання може призвести до збільшення ефективності навчання в цілому.
Висновки. На побудову процесу навчання найбільше впливають висновки теорії функціональних систем (43 %, р < 0.001), теорії побудови рухів (41 %, р < 0.001) та теорії управління усвоєнням знань, формуванням дій і понять (2,6 %, р < 0.05). Позитивний ефект навчання залежить від послідовного рішення завдань навчання і раціонального застосування методів.
Завантаження
Посилання
Talyzina, N. F. (2002). Development by P.Ya. Galperin of the activity approach in psychology. Voprosy Psikhologii, (5), 42-49+159. Retrieved from www.scopus.com
Talyzina, N. (2004). Activity theory of learning as the base of new type of education. International journal of psychology, 39(5-6), 265-265
Haverdovsky, Yu.K. (2007). Obuchenie sportivnym uprazhneniyam. Biomekhanika. Metodologiya. Didaktika. Fizkul'tura i sport, 912.
Bogen, M.M. (2020). Fizicheskoe vospitanie i sportivnaya trenirovka: obuchenie dvigatel'nym deystviyam: Teoriya i metodika. URSS, 226.
Farfel', B.C. (1975). Upravlenie dvizheniyami v sporte.Fizkul'tura i sport, 226.
Khudolii, O., & Iermakov, S. (2011). Zakonomirnosti protsesu navchannia yunykh himnastiv.Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (5), 3-18, 35. https://doi.org/10.17309/tmfv.2011.5.707
Khudolii, O.M. (2010). Analiz vkladu fiziolohichnykh ta psykholohichnykh teorii formuvannia rukhovykh navychok u rozvytok teorii navchannia himnastychnym vpravam. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu, (6), 136-141.
Clark, R. E. (2004). The classical origins of Pavlov’s conditioning. Integrative Physiological & Behavioral Science, 39(4), 279-294. https://doi.org/10.1007/BF02734167
Honey, R. C., Iordanova, M. D., & Good, M. (2014). Associative structures in animal learning: Dissociating elemental and configural processes. Associative Perspectives on the Neurobiology of Learning, 108, 96-103. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2013.06.002
Egiazaryan, G. G., & Sudakov, K. V. (2007). Theory of Functional Systems in the Scientific School of P.K. Anokhin. Journal of the History of the Neurosciences, 16(1–2), 194–205. https://doi.org/10.1080/09647040600602805
Rusalov, V. (2018). Functional systems theory and the activity-specific approach in psychological taxonomies. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 373(1744), 20170166. https://doi.org/10.1098/rstb.2017.0166
Filatova, O. E., Eskov, V. V., Filatov, M. A., & Ilyashenko, L. K. (2017). Statistical instability phenomenon and evaluation of voluntary and involuntary movements. Russian Journal of Biomechanics, 21(3), 224-232. Scopus. https://doi.org/10.15593/RJBiomech/2017.3.03
Krestovnikov, A.N., & Vasil'eva, V.V. (1955). O protekanii korkovykh nervnykh protsessov u sportsmenov. Teoriya i praktika fiz. kul'tury, KhVIII(1), 52-61.
Krestovnikov, A.N. (1951). Ocherki po fiziologii fizicheskikh uprazhneniy. M.: Fizkul'tura i sport, 532.
Anokhin, P.K. (1979). Sistemnye mekhanizmy vysshey nervnoy deyatel'nosti: Izbrannye trudy . M.; Nauka, 14-100, 353-366.
Anokhin, P.K. (1980). Funktsional'naya sistema: Uzlovye voprosy teorii funktsional'noy sistemy. M.: Nauka, 154-180
Maznichenko, V.D. (1984). Metodologicheskie predposylki k ponimaniyu sushchnosti i mekhanizmov dvigatel'nykh navykov. Teoriya i praktika fiz. kul'tury, (7), 49-51.
Bernshteyn, N.A. (1966). Ocherki po fiziologii dvizheniy i fiziologii aktivnosti. M.: Meditsina, 350.
Gal'perin, P.Ya. (1958). Tipy orientirovki i tipy formirovaniya deystviy i ponyatiy. Doklady APN RSFSR, (2).
Gal'perin, P.Ya. (1967). K teorii programmirovannogo obucheniya. M.: Znanie, 44.
Gal'perin, P.Ya. (1968). Formirovanie znaniy i umeniy na osnove teorii poetapnogo usvoeniya umstvennykh deystviy. M.: Izd. MGU, 135.
Bogen, M.M. (1985). Obuchenie dvigatel'nym deystviyam. M.: Fizkul'tura i sport, 193.
Khudolii, O. (1983). Effektivnost' obucheniya gimnasticheskim uprazhneniyam detey 8-10 let pri razlichnykh rezhimakh trenirovochnykh zanyatiy: Avtoref. dis. ... kand. ped. nauk: 13.00.04. M.: NII FDiP APN SSSR, 23.
Khudolii, O., Kapkan, O., Harkusha, S., Marchenko, S., & Veremeenko, V. (2020). Motor Skills Development: Optimization of Teaching Boys Aged 15 Press Headstand and Handstand. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(1), 42-48. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.06
Ivashchenko, O., Nosko, M., Nosko, Y., & Chernenko, S. (2019). Pattern Recognition: Description of Modes of Teaching Boys Aged 7 Throwing a Small Ball at a Vertical Target. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 130-138. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.04
Kapkan, O., Khudolii, O., & Bartik, P. (2019). Motor Skills Development: Optimization of Teaching Boys Aged 14. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 148-155. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.06
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Chernenko, S., & Honcharenko, O. (2018). Full factorial experiment and discriminant analysis in determining peculiarities of motor skills development in boys aged 9. Journal of Physical Education and Sport, 18, 1958-1965. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.s4289
Menkhin, A.V., & Shlemin A.M. (1979). Metodika obucheniya gimnasticheskim uprazhneniyam. Gimnastika: Uchebnik dlya institutov fiz. kul'tury. M.: Fizkul'tura i sport, 45-47.
Verkhoshanskiy, Yu.V. (1988). Osnovy spetsial'noy fizicheskoy podgotovki sportsmenov. M.: Fizkul'tura i sport, 331.
D'yachkov, V.M. (1966). Metody sovershenstvovaniya v tekhnike dvizheniy kvalifitsirovannykh sportsmenov. Puti sovershenstvovaniya sportivnogo masterstva. M.: Fizkul'tura i sport, 3-22.
Menkhin, Yu.V. (1969). Silovaya podgotovka gimnastov. M.: Fizkul'tura i sport, 87.
Maznichenko, V.D. (1976). Obuchenie dvizheniyam. Teoriya i metodika fizicheskogo vospitaniya: Uchebnik dlya institutov fizicheskoy kul'tury. M.: Fizkul'tura i sport, 166-167.
Shlemin, A.M., & Petrov, P.K. (1977). Sistema podgotovki yunykh gimnastov: Metodicheskoe posobie dlya studentov GTsOLIFKa. M., 97.
Shlemin, A.M. (1968). Issledovanie protsessa formirovaniya dvigatel'noy funktsii u detey i podrostkov (na materiale gimnastiki): Dis. ... d-ra ped. nauk: 13.00.04. M.
Yananis, S.V. (1969). Obuchenie dvizheniyam. Teoriya i metodika fizicheskogo vospitaniya: Uchebnik dlya uchashchikhsya srednikh fizkul'turnykh uchebnykh zavedeniy. M.: Fizkul'tura i sport, 99-106.
Khudolii, O. (1985). Effektivnost' obucheniya dvizheniyam gimnastov 8-10 let pri razlichnom cheredovanii nagruzok. Teoriya i praktika fiz.kul'tury, (1), 25.
Orlov, A.K. (1969). Matematicheskoe modelirovanie nekotorykh storon protsessa obucheniya fizicheskim uprazhneniyam (na osnove stokhasticheskoy modeli Busha i Mostellera): Avtoref. dis. ... kand.ped. nauk: 13.00.04. M.: 24.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2020 Oleg Khudolii, Sergii Iermakov, Pavol Bartik
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
