Вплив фізичного виховання на особливості функціонального стану серцево-судинної та дихальної системи студенток 18-22 років
DOI:
https://doi.org/10.17309/jltm.2022.1.06Ключові слова:
жінки, індекс Руф’є, частота серцевих скорочень, проба Штанге, проба ГенчіАнотація
Мета дослідження – визначити вікові особливості функціонального стану серцево-судинної та дихальної системи студенток 1-5 курсів вищої школи.
Матеріал і методи. У дослідженні взяли участь 200 студенток: 1-го курсу (n = 44); 2-го курсу (n = 38); 3-го курсу (n = 42); 4-го курсу (n = 44); 5-го курсу (n = 32). Для вирішення поставлених завдань були застосовані наступні методи дослідження: аналіз науково-методичної та медичної літератури, педагогічне спостереження, метод індексів, медико-біологічні методи, констатуючий експеримент та методи математичної статистики.
Результати. У дослідженні встановлено, що у 19 років спостерігається значне погіршення результатів затримки дихання проби Штанге (49 с) та Генче (38 с) (Р < 0,05). У віці 21 рік відбувається зменшення індексу Руф’є (12,4 – «задовільно») та середнього значення пульсу після навантаження (f1 = 34,7), одночасно спостерігається зменшення серцевих скорочень (f2 = 25,8) після стандартної паузи відновлення (Р < 0,05). Це вказує, що у цей період найбільш успішно відбуваються компенсаторні процеси серцево-судинної діяльності. У 21-22 роки (4-5 курс) простежується збільшення ударів пульсу до навантаження (f0), покращується показник проби Штанге.
Висновки. За результатами порівняльного аналізу спостерігається з віком збільшення кількості студенток з результатом оцінювання індексу Руф’є «задовільно» (59,4%), а також зменшується показник «добре» серце (15,6%). У 21 рік жінки демонструють кращі показники ЧСС, а у 22 роки мають кращі результати у затримці дихання в умовах гіпоксії.
Завантаження
Посилання
Chernenko, S., Honcharenko, O., & Marchenko, S. (2019). Informative Indicators of Functional and Motor Fitness of Students of Higher Education Institutions. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 107-115. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.01 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.01
Solohubova, S., Lakhno, O., Shyyan, V., & Shyyan, O. (2020). The Assessment of Physical Fitness and Morphofunctional State of Female First-Year Students in Non-Linguistic Higher Education Institutions. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(3), 157-164. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05
Bielikova, N., Tsos, A., Indyka, S., Contiero, D., Pantik, V., Tomaschuk, O., Dedeliuk, N., & Podubinska, S. (2021). The motor activity status and students’ self- assessment of health during a covid-19 pandemic. Sport Mont, 19, 95–99. Scopus. https://doi.org/10.26773/smj.210901
Bakanova, A.F. (2011). Forming of healthy way of life of student young people. Physical Education of Students, (6), 8-11. https://www.sportedu.org.ua/html/journal/2011-N6/FVS201106.pdf
Podrigalo, L.V., Prusik, Krzysztof, & Prusik, Katarzyna (2012). Main regularities of teaching course “Non-traditional methods of recovery at physical culture and sports”. Physical Education of Students, (4), 111-114. https://www.sportedu.org.ua/html/journal/2012-N4/12plvpcs.pdf
Sigmundová, D., Chmelík, F., Sigmund, E., Feltlová, D., & Frömel, K. (2013). Physical activity in the lifestyle of Czech university students: Meeting health recommendations. Eur J Sport Sci, 13(6), 744-50. https://doi.org/10.1080/17461391.2013.776638 DOI: https://doi.org/10.1080/17461391.2013.776638
Cachón-Zagalaz, J., Sánchez-Zafra, M., Lara-Sánchez, A., Zagalaz-Sánchez, M. L., & Shmatkov, D. (2020). Study on the relationship between physical activity and the development of professional competence: Findings from a study in Ukraine. Journal of Human Sport and Exercise, 15(3), 591–607. https://doi.org/10.14198/jhse.2020.153.10 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2020.153.10
Doroshenko, E., Hurieieva, A., Symonik, A., Chernenko, O., Chernenko, A., Serdyuk, D., Svatiev, A., & Tsarenko, K. (2021). Differentiation of Physical Loads in Female Students of Different Motor Ages. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 21(2), 158-166. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.09 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.09
Aguilera, D. A., Rivera-Aguilera, V. S., & Cordovés-Peinado, R. (2020). Strategy proposal for the redesign of the Subject Program Athletics I of the Physical Education career curriculum approach by competence according to the educational model of the university. Journal of Human Sport and Exercise, 15(Proc4), 1394–1406. Scopus. https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc4.36 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc4.36
Amin, H. M., Karim, A. A., & Jassim, R. A. W. (2019). Prediction of some types of handball throws according to the attention expressions of physical education and sports Sciences female students. Journal of Human Sport and Exercise, 14(Proc5), S1842–S1852. https://doi.org/10.14198/jhse.2019.14.Proc5.03 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2019.14.Proc5.03
Aparicio-Sarmiento, A., Gómez-Carmona, C. D., Martínez-Romero, M. T., Gamonales, J. M., & Sainz De Baranda, P. (2021). The effect of a specific core training program in physical education on perceived exertion and technique. Journal of Sport and Health Research, 13(2), 195-210.
Fox, K. (2005). Future perspectives of I f inhibition in various cardiac conditions. European Heart Journal Supplements, 7(suppl_H), H33-H36. DOI: https://doi.org/10.1093/eurheartj/sui051
Hjalmarson, År. (1991). Cardioprotection after myocardial infarction. Clinical Cardiology, 14(S3), 40-44. https://doi.org/10.1002/clc.4960140708 DOI: https://doi.org/10.1002/clc.4960140708
Morman, D., & Kheller, L. (2000). Fiziologiia serdechno-sosudistoi sistemy. SPb.: Piter, 256 s.
Chernenko, S., Jagiello, W., Ivashchenko, O., Khudolii, O., & Pashkevich, S. (2021). Discriminant analysis: peculiarities of impact of sports specialization on 3rd-year female students’ functional and motor fitness. Physical Education of Students, 25(6), 374-381. https://doi.org/10.15561/20755279.2021.0606 DOI: https://doi.org/10.15561/20755279.2021.0606
Fox, K., Ford, I., Steg, P. G., Tendera, M., Robertson, M., & Ferrari, R. (2008). Heart rate as a prognostic risk factor in patients with coronary artery disease and left-ventricular systolic dysfunction (BEAUTIFUL): A subgroup analysis of a randomised controlled trial. The Lancet, 372(9641), 817-821. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(08)61171-X DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(08)61171-X
Chernenko, S., Iermakov, S., Oliinyk, O., & Dolynnyi, Y. (2018). Pattern Recognition: Description of Functional and Motor Preparedness of Students of Higher Educational Institutions. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(4), 200-206. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.4.06 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.4.06
Choi, S. M., Sum, K. W. R., Wallhead, T. L., Leung, F. L. E., Ha, S. C. A., & Sit, H. P. C. (2021). Operationalizing physical literacy through sport education in a university physical education program. Physical Education and Sport Pedagogy. https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1915266 DOI: https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1915266
Lynch, S., & Sargent, J. (2020). Using the meaningful physical education features as a lens to view student experiences of democratic pedagogy in higher education. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(6), 629-642. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1779684 DOI: https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1779684
Tohmea, G. M., Najam, N. R., & Tohmea, W. M. (2020). The effect of pilates exercises on some physical components among first stage female students of the faculty of physical education and sports sciences Wasit University. Journal of Human Sport and Exercise, 15(Proc2), 146-153. https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc2.04 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc2.04
Hovey, K., Niland, D., & Foley, J. T. (2020). The impact of participation in an outdoor education program on physical education teacher education student self-efficacy to teach outdoor education. Journal of Teaching in Physical Education, 39(1), 18-27. https://doi.org/10.1123/jtpe.2018-0288 DOI: https://doi.org/10.1123/jtpe.2018-0288
Amosov, N. V., & Bendet, Ia. A. (1989). Fizicheskaia aktivnost i serdtce. K., Zdorovia, 216 s.
Baevskii, P. M. (1979). Prognozirovanie sostoianii na grani normy i patologii. M.: Meditcina, 298 s.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Sergii Chernenko, Radosław Muszkieta, Iuriy Dolynniy, Oleg Oliynyk, Oleg Honcharenko
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
