Технологія навчання ігровим прийомам у волейболі на етапі початкової підготовки

Едуард Дорошенко; Олександр Соловей; Михайло Мельник

doi:10.17309/jltm.2022.1.05

Автор(и)

Едуард Дорошенко Запорізький державний медичний університет https://orcid.org/0000-0001-7624-531X
Олександр Соловей Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту https://orcid.org/0000-0002-5713-2480
Михайло Мельник Федерація Волейболу України https://orcid.org/0000-0003-4769-7397

DOI:

https://doi.org/10.17309/jltm.2022.1.05

Ключові слова:

волейбол, технологія, навчання, уміння, навичка

Анотація

Мета – науково обґрунтувати технологію навчання ігровим прийомам на етапі початкової підготовки для підвищення рівня технічної підготовленості юних волейболістів.

Матеріали і методи. В експериментальних дослідженнях брали участь 36 юних волейболістів 2011 року народження ‒ 18 спортсменів КЗ «Запорізька обласна дитячо-юнацька спортивна школа» Запорізької обласної ради (основна група) і 18 спортсменів КУ Вільнянська міська дитячо-юнацька спортивна школа «Колос» (порівняльна група) протягом 2020-2021 навчального року.

Результати. Протягом експериментальних досліджень, показники фізичної підготовленості юних волейболістів основної групи достовірно підвищилися за 80% тестів. Аналіз показників технічної підготовленості юних волейболістів основної групи свідчить, що впровадження авторської технології має вплив на їх позитивну динаміку за тестами: послідовні передачі м’яча у стінку з відстані 3 м за 30 с; послідовні передачі м’яча двома руками зверху над собою за 30 с; послідовні передачі м’яча двома руками знизу над собою за 30 с; метання тенісного м’яча через сітку на переднюю лінію; метання тенісного м’яча через сітку на задню лінію (статистично достовірні розбіжності, при р<0,05).

Висновки. Авторська технологія навчання ігровим прийомам у волейболі містить алгоритм навчання, рівні засвоєння ігрових прийомів, етапи навчання прийомам техніки гри, послідовність вивчення прийомів техніки гри, класифікацію, виникнення і попередження помилок, які трапляються у процесі навчання ігровим прийомам у юних волейболістів, диференціацію вправ і є ефективною.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографії авторів

Едуард Дорошенко, Запорізький державний медичний університет

Кафедра фізичної реабілітації, спортивної медицини, фізичного виховання та охорони здоров'я,
вул. Маяковського, 26, Запоріжжя, 69035 Україна
doroe@ukr.net

Олександр Соловей, Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту

вул. Набережна Перемоги, 10, Дніпро, 49094, Україна
1soloveyaleksandr@gmail.com

Михайло Мельник, Федерація Волейболу України

p/b В-17, Kyiv, 01001, Ukraine
directorate.fvu@gmail.com

Посилання

Khudolii, O., Iermakov, S., & Bartik, P. (2020). Didactics: methodological basis of motor learning in children and adolescents. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(1), 5-13. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.1.01 DOI: https://doi.org/10.17309/jltm.2020.1.01

Altavilla, G. (2021). Didactic problem: Teaching and methods in volleyball. Journal of Human Sport and Exercise, 16(4proc): 1698-1704. https://doi.org/10.14198/jhse.2021.16.Proc4.16

Boichuk, R., Iermakov, S., Vintoniak, O., & Yermakova, T. (2021). Combined impact method in the preparatory period of the annual macrocycle of female volleyball players aged 18-19 years old. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 25(4), 234-243. https://doi.org/10.15561/26649837.2021.0405 DOI: https://doi.org/10.15561/26649837.2021.0405

Boichuk, R. (2012). Connection of motor memory and success of volleyball game technical elements acquisition by schoolchildren on the lessons of physical education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (12), 6-8. https://tmfv.com.ua/journal/article/view/840

Oliinyk, I., Doroshenko, E., Melnyk, M., Sushko, R., Tyshchenko, V., & Shamardin, V. (2021). Modern approaches to analysis of technical and tactical actions of skilled volleyball players. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 21(3), 235-243. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.07 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.07

Raiola, G., Tafuri, D., & Lipoma, M. (2016). Teaching method indication for education and training of sport skills. Mediterranean Journal of Social Sciences, 7(2 S1), 421-424. https://doi.org/10.5901/mjss.2016.v7n2s1p421 DOI: https://doi.org/10.5901/mjss.2016.v7n2s1p421

Raiola, G. (2017). Motor learning and teaching method. Journal of Physical Education and Sport. 17, 2239-2243. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s5236 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s5236

Hnatchuk, Ya., Lynets, M., Khimenes, K., & Pityn, M. (2018). Improvement of physical preparedness of qualified volleyball players. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 239-245. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01032 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01032

Boichuk, R., Iermakov, S., & Nosko, M. (2017). Pedagogical conditions of motor training of junior volleyball players during the initial stage. Journal of Physical Education and Sport, 17(1), 48, 327-334. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.01048 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2017.01048

Raiola, G. (2014b). Teaching method in young female team of volleyball. Journal of Physical Education and Sport, 14(1), 74-78. https://doi.org/10.7752/jpes.2014.01012 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2014.01012

Marchenko, S., & Boiechko, V. (2018). A study of specific coordination indicators of 11th grade girls in volleyball training under major program. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(4), 159-166. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.4.01 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.4.01

Nešić, G., Ilić, D., Majstorović, N., Grbić, V., & Osmankač, N. (2013). Training effects on general and specific motor skills on female volleyball players 13-14 years old. SportLogia, 9(2), 119-127. https://doi.org/10.5550/sgia.130902.en.007N DOI: https://doi.org/10.5550/sgia.130902.en.007N

Marchenko, S., & Dykhanova, A. (2019). Motor аbilities: peculiarities of effects of volleyball training on coordination preparedness of girls aged 15. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(1), 23-28. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.1.03 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.1.03

D’isanto, T., Altavilla, G., & Raiola, G. (2017). Teaching method in volleyball service: intensive and exenstive tools in cognitive and ecological approach. Journal of Physical Education and Sport, 17(5), 2222-2227. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s5233 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s5233

Giannousi, M., Mountaki, F., & Karamousalidis, G., Bebetsos, G., & Kioumourtzoglou, E. (2016). Coaching behaviors and the type of feedback they provided to young volleyball athletes. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 1031-1039. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.s2164 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2016.s2164

Raiola, G. (2011). A study on Italian primary school rules: neurophysiological and didatics aspects in physical education and sport. Journal of Physical Education and Sport, 11(2), 43-48. https://efsupit.ro/images/stories/8._Gaetano_Raiola.pdf

Raiola, G. (2014a). Motor control and learning skills according to cognitive and ecological dynamic approach in a vision on behaviorism, cognitive, Gestalt and phenomenology theories. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(15), 504-506. https://doi.org/10.5901/mjss.2014.v5n15p504 DOI: https://doi.org/10.5901/mjss.2014.v5n15p504

Renshaw, I., & Chow, J.Y. (2019). A constraint-led approach to sport and physical education pedagogy. Physical Education and Sport Pedagogy, 24(2), 103-116. https://doi.org/10.1080/17408989.2018.1552676 DOI: https://doi.org/10.1080/17408989.2018.1552676

Chernenko, S., Malakhova, Z., Timoshenko, V., & Budyak, L. (2017). Modeling of teaching university students to serve a direct volleyball overhand. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 17(2), 55-61. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.2.1189 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.2.1189

Hakman, A., Nakonechniy, I., Moseichuk, Yu., & Liasota, T. (2017). Training methodology and didactic bases of technical movements of 9-11-year-old volleyball players. Journal of Physical Education and Sport, 17(4), 2638-2642. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.04302 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2017.04302

Samsudin, S., Setiawan, I., Taufik, M., & Solahuddin, S. (2021). Volleyball fundamental movement learning model in primary school. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 21(3), 194-199. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.02 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.02

Forte, D., D‘isanto, T., Di Domenico, & Altavilla, G. (2019). Learning the service drills in novice volleyball athletes. Journal of Human Sport and Exercise, 14(Proc5), 2419-2428. https://doi.org/10.14198/jhse.2019.14.Proc5.57 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2019.14.Proc5.57

Maklouf, M. (2014). Osobennosti obucheniya elementam tehniki igryi yunyih voleybolistov. Sportivniy visnik Pridniprovya, 1, 172-176. http://infiz.dp.ua/joomla/media/sport-visnik-pred/2014-01/2014-01-37.pdf

Tishchenko, V., Sokolova, O., & Popov, S. (2019). Sovershenstvovanie spetsialnoy fizicheskoy i tehnicheskoy podgotovlennosti voleybolistok vyisokoy kvalifikatsii. Fizichna kultura, sport ta zdorov’ya natsiyi, 8, 218-225. http://eprints.zu.edu.ua/30670/1/218-225.pdf

Shchepotina, N., Kostiukevych, V., Drachuk, A., Vozniuk, T., Asauliuk, I., Dmytrenko, S., Adamchuk, V., Polishchuk, V., Romanenko, I., & Blazhko, N. (2021). Model morpho-functional characteristics of qualified volleyball players. Sport Mont, 19(S2), 213-217.

Rohal, I.V., & Vaskevych, S.S. (2019). Metody moralno-volovoi pidhotovky voleibolistiv u ZVO. Naukovyi chasopys [Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni MP Drahomanova]. Seriia 15: Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport). 6 (114): 64-68. https://spppc.com.ua/index.php/journal/issue/view/7/114-pdf

Oliinyk, I., & Doroshenko, E. (2018). Sotsiometrychni pokaznyky v systemi otsinky psykholohichnoho klimatu voleibolnoi komandy. Sportyvnyi visnyk Prydniprovia. 3, 93-99. http://infiz.dp.ua/misc-documents/2018-03/2018-03-14.pdf

Tyshchenko, V.O., & Lysenchuk, H.A. (2019). Analiz suchasnykh pidkhodiv do vykorystannia innovatsiinykh tekhnolohii dlia vdoskonalennia spetsialnoi fizychnoi ta tekhniko-taktychnoi pidhotovky v sporti. Naukovyi chasopys [Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni MP Drahomanova]. Seriia 15: Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport), 6(114), 99-104. https://spppc.com.ua/index.php/journal/issue/view/7/114-pdf

Voleibol: [navchalna prohrama dlia dytiacho-yunatskykh sportyvnykh shkil, spetsializovanykh dytiacho-yunatskykh shkil olimpiiskoho rezervu, shkil vyshchoi sportyvnoi maisternosti ta spetsializovanykh navchalnykh zakladiv sportyvnoho profiliu] (2009) / Turovskyi, V.V., Nosko, M.O., Osadchyi, O.V., Harkusha, S.V., & Zhula, L.V. K.: Federatsiia voleibolu Ukrainy. 140. http://erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/4684

Mykhaliuk, Ye.L., Syvolap, V.V., & Horokhovskyi, Ye.Yu. (2021). Effect of long-term training on heart rate variability, central hemodynamics and physical working capacity in female swimmers with different sports qualifications. Zaporozhye medical journal, 23(5), 621-627. https://doi.org/10.14739/2310-1210.2021.5.237403 DOI: https://doi.org/10.14739/2310-1210.2021.5.237403

Hakman, A., Osadets, M., & Lymarenko, H. (2021). Dydaktychni osoblyvosti metodyky navchannia tekhnichnykh dii yunykh voleibolistiv. Naukovyi chasopys [Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni MP Drahomanova]. Seriia 15: Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport). 6 (137): 46-50. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.6(137).11 DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.6(137).11

Platonov, V.N. (2017). Dvigatelnyie kachestva i fizicheskaya podgotovka sportsmenov. K.: Olimpiyskaya literatura. 656. https://www.researchgate.net/publication/323880488_Dvigatelnye_kacestva_i_fiziceskaa_podgotovka_sportsmenov