Сучасні психологічні технології корекції конфліктних ситуацій в обмежених коаліціях (на матеріалі волейболу)
DOI:
https://doi.org/10.17309/jltm.2023.3.01Ключові слова:
волейбол, навчання, психологічні технології, корекція, обмежена коаліціяАнотація
Мета роботи – визначити особливості реагування спортсменок на конфліктні ситуації в умовах обмеженої згуртованості волейбольної команди з метою оптимізації процесу спортивної підготовки.
Матеріал і методи. Учасники: 30 волейболістів-любителів (жінок), які брали участь у змаганнях з паркового та пляжного волейболу сезону 2022-2023 під егідою Запорізької обласної федерації волейболу. Віковий діапазон: 18-27. Методи. Аналіз та систематизація даних науково-методичної літератури та електронного ресурсу глобальної інформаційної мережі «Інтернет»; педагогічні спостереження; психологічне тестування за методикою К. Томаса «Визначення стилю поведінки в конфліктній ситуації»; педагогічний експеримент контролюючої спрямованості; методи математичної статистики.
Результати. Аналіз експериментальних показників дозволяє стверджувати, що у волейболісток основної групи суттєво покращилися показники «співпраця» (+6,67%) та «компроміс» (+6,67%), а показник «уникнення» значно знизився (- 13,33%). Виходячи з цього, зазначимо, що технологія корекції конфліктних ситуацій в обмежених складах волейбольної команди є досить ефективною (показники волейболістів основної групи). Серед волейболісток контрольної групи зафіксовано зростання показників за критерієм «компроміс» (+6,67%) та зниження за критерієм «уникнення» (-6,66%).
Висновок. Сучасні технології психологічної підготовки у волейболі, які стосуються питань корекції конфліктних ситуацій в обмежених коаліціях, є передумовою підвищення ефективності змагальної діяльності волейболістів. Основними напрямами застосування цих технологій у навчально-тренувальному процесі у волейболі є психологічна діагностика спортсменок з урахуванням їх особистісних якостей, соціальних ролей у обмеженому складі волейбольної команди; цілеспрямоване застосування в змагальних мікро- або мезоциклах підготовки для підвищення ефективності тренувальної та змагальної діяльності в обмежених коаліціях.
Завантаження
Посилання
Oliinyk, I., Doroshenko, E., Melnyk, M., Sushko, R., Tyshchenko, V. & Shamardin, V. (2021). Modern Approaches to Analysis of Technical and Tactical Actions of Skilled Volleyball Players. Physical Education Theory and Methodology, 21(3), 235-243. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.07 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.07
Doroshenko, E., Oliinyk, I., Melnyk, M., Oliinyk, M. & Sheviakov, O. (2022). Technology of Formation of Psychological Climate in Team Sports Games (on the Material of Volleyball). Journal of Learning Theory and Methodology, 3(2), 71-78. https://doi.org/10.17309/jltm.2022.2.04 DOI: https://doi.org/10.17309/jltm.2022.2.04
Bevz, H.M., Petrenko, I.V., Husiev, A.I., Davydov, V.I., Ivachevska, O.V., Malieieva, N.S., & Tsukur, O.H. (2020). Sotsialnyi konflikt: innovatsiini komunikatyvni tekhnolohii vrehuliuvannia: [praktychnyi posibnyk] / za nauk. red. H.M. Bevz, I.V. Petrenko. Kyiv, 144 s. https://lib.iitta.gov.ua/722660/1/PetrenkoBevzPosibnik2020maket.pdf
Kazmirenko, V.P., Dukhnevych, V.M., Osadko, O.Iu. et al. (2013). Zasady kohnityvnoi psykholohii spilkuvannia: [monohrafiia]; za nauk. red. V.P. Kazmirenka. Kirovohrad: Imeks-LTD, 390 s. https://lib.iitta.gov.ua/9030/1/Kazmirenko-mono.pdf
Danylova, T., Zhovtianska, V., Kukharuk, O., Malkhazov, O., & Sushyi, O. (2023). Psykholohichne zabezpechennia prohnozuvannia sotsialnykh protsesiv: [monohrafiia] / O. Sushyi (nauk. red.). Kropyvnytskyi: Imeks-LTD , 171 c. https://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2023/04/sushiy2023kmono.pdf
Petrenko, I.V. (2018). Spetsyfika komunikatyvno-tekhnolohichnoho vrehuliuvannia sotsialnykh konfliktiv v osvitnomu seredovyshchi. Naukovyi visnyk Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Zbirnyk naukovykh prats. Seriia “Psykholohichni nauky”, 5, Kherson: “Vydavnychyi dim “Helvetyka”, 199-205. https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/article/view/92
Chorna, L.H., Hornostai, P.P., Yaremchuk, O.V., Vus, V.I., Korobanova, O.L., & Pletka, O.T. (2021). Problemna vzaiemodiia v hrupakh: fenomenolohiia, chynnyky, profilaktyka: [monohrafiia]; za nauk. red. L.H. Chornoi. Kyiv, 125 s. https://ispp.org.ua/2021/12/31/monografiya-problemna-vzayemodiya-v-grupax-fenomenologiya-chinniki-profilaktika/
Oliinyk, I., & Doroshenko, E. (2018). Sotsiometrychni pokaznyky v systemi otsinky psykholohichnoho klimatu voleibolnoi komandy. Sportyvnyi visnyk Prydniprovia, 3, 93-98. http://www.infiz.dp.ua/misc-documents/2018-03/2018-03-14.pdf
Oliinyk, I., & Doroshenko, E. (2020). Otsinka parametriv hrupovoi efektyvnosti v voleibolnykh komandakh vysokoi kvalifikatsii. Sportyvnyi visnyk Prydniprovia, 1, 91-99. https://doi.org/10.32540/2071-1476-2019-1-091 DOI: https://doi.org/10.32540/2071-1476-2019-1-091
Lapshova, N. (2021). Chynnyky nabuttia osobystistiu sotsialnoho statusu v malii hrupi v konteksti dozvillia. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Psykholohiia, 1(13), 42-47. https://doi.org/10.17721/BSP.2021.1(13).8 DOI: https://doi.org/10.17721/BSP.2021.1(13).8
Andrusyk, O.O. (2022). Problema emotsiinoi stiikosti osobystosti yak psykholohichnyi fenomen. Vcheni zapysky TNU imeni V.I. Vernadskoho. Seriia: Psykholohiia, 34(73) N1, 11-15. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2022.2/01 DOI: https://doi.org/10.32838/2709-3093/2022.2/01
Zaretska, O.O. (2023). Osobystist u sytuatsiiakh zovnishnoi i vnutrishnoi nevyznachenosti: psykholohichnyi analiz. Vcheni zapysky TNU imeni V.I. Vernadskoho. Seriia: Psykholohiia, 34(73) N 1, 6-10. https://doi.org/10.32782/2709-3093/2023.1/02 DOI: https://doi.org/10.32782/2709-3093/2023.1/02
Mushcherova, K. (2022). Psykholohichni osoblyvosti vzaiemozviazku zhyttiestiikosti ta tryvozhnosti. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Psykholohiia, 1(15), 30-35. https://doi.org/10.17721/BSP.2022.1(15).5 DOI: https://doi.org/10.17721/BSP.2022.1(15).5
Khomenko-Semenova, L., Istratov, K., & Oksamytna, L. (2022). Henderni osoblyvosti proiavu liderstva u studentskoi molodi. Visnyk NAU. Seriia. Pedahohika. Psykholohiia, 2(21), 132-143. https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/VisnikPP/article/view/17101
Korokhod, Ya.D., Tatianchykov, A.O., & Samara, O.Ie. (2023). Osoblyvosti hendernoi identychnosti zhinok. Vcheni zapysky TNU imeni V.I. Vernadskoho. Seriia: Psykholohiia, 33(72) N 2, 1-6. https://doi.org/10.32782/2709-3093/2023.1/03 DOI: https://doi.org/10.32782/2709-3093/2023.1/03
Kao, C.-C. (2019). Development of Team Cohesion and Sustained Collaboration Skills with the Sport Education Model. Sustainability, 11(8), 2348. https://doi.org/10.3390/su11082348 DOI: https://doi.org/10.3390/su11082348
Doroshenko, E., Oliinyk, M., Melnyk, M., Oliinyk, I., Vaniuk, O., & Lutsenko, S. (2022). Vyznachennia iierarkhichnoi struktury zmahalnoi diialnosti vysokokvalifikovanykh voleibolistiv metodamy faktornoho analizu. Sportyvna nauka ta zdorovia liudyny, 2(8), 52-66. https://doi.org/10.28925/2664-2069.2022.24. DOI: https://doi.org/10.28925/2664-2069.2022.24
Abrantes, C.M.A., Passos, A.M., Cunha, M.P., & Santos, C.M. (2018). Bringing Team Improvisation to Team Adaptation: the Combined Role of Shared Temporal Cognitions and Team Learning Behaviors Fostering Team Performance. Journal of Business Research, 84, 59-71. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2017.11.005 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2017.11.005
Mastrogiannis, І., Antoniou, Р., Sotiriou, S. & Gialamas, V. (2017). Integrating the Inducement of Cognitive Conflict into the Pedagogical Model of the Tactical Approach to Teaching Volleyball Tactics in Physical Education. Journal of Physical Education and Sports Management, 4(1), 1-24. https://doi.org/10.15640/jpesm.v4n1a1 DOI: https://doi.org/10.15640/jpesm.v4n1a1
Block, K., & Gibbs, L. (2017). Promoting Social Inclusion through Sport for Refugee-Background Youth in Australia: Analysing Different Participation Models. Social Inclusion, 5(2), 91-100. https://doi.org/10.17645/si.v5i2.903 DOI: https://doi.org/10.17645/si.v5i2.903
Haudenhuyse, R. (2017). Introduction to the Issue “Sport for Social Inclusion: Questioning Policy, Practice and Research”. Social Inclusion, 5(2), 85-90. https://doi.org/10.17645/si.v5i2.1068 DOI: https://doi.org/10.17645/si.v5i2.1068
Muñoz-Llerena, A., Hernández-Hernández, E., García-de-Alcaraz, A., & Caballero-Blanco, P. (2021). Personal and Social Responsibility Development in a Volleyball Hybrid Positive Youth Development Program: A Mixed Methods Approach. Frontiers in Psychology, 12, 675532. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.675532 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.675532
Lavega-Burgués, P., Bortoleto, M.A.C., Pic, M. et al. (2021). Traditional Sporting Games and Play: Enhancing Cultural Diversity, Emotional Well-being, Interpersonal Relationships and Intelligent Decisions. Frontiers in Psychology, 12, 766625. https://doi.org/10.3389/978-2-88971-912-9 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.766625
Lin, K.-C., Chang, C.-Y., Hung, M.-H., & Lin, W.-M. (2022). The Positive Effects on Volleyball Receiving Skills When Training with Lighter Balls. Applied Sciences, 12(19), 9692. https://doi.org/10.3390/app12199692 DOI: https://doi.org/10.3390/app12199692
Declaration of Helsinki of the World Medical Association “Ethical principles of medical research with the participation of a person as an object of research”: Electronic resource. https://ips.ligazakon.net/document/MU64021
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Eduard Doroshenko, Oleksiy Sheviakov, Mykhaylo Melnyk, Mykhaylo Oliinyk, Irina Oliinyk, Daria Vaniuk
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
