The Dependence of Physical Fitness on the Functional Capabilities of Girls During Education at the Military Academy

Віктор Слюсарчук; Геннадій Єдинак

doi:10.17309/jltm.2023.4.05

Автор(и)

Віктор Слюсарчук Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія імені Тараса Шевченка https://orcid.org/0000-0002-0455-5332
Геннадій Єдинак Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка https://orcid.org/0000-0002-6865-0099

DOI:

https://doi.org/10.17309/jltm.2023.4.05

Ключові слова:

дівчата, фізична активність, військова академія, функціональні можливості, фізична підготовленість, залежність показників

Анотація

Мета дослідження - вивчити статистичну залежність між фізичною підготовленістю та функціональними можливостями дівчат – майбутніх офіцерів на етапах навчання у військовій академії.

Матеріали і методи. Досліджуваними були 108 дівчат, які з початком експерименту розпочали навчання у військових академіях; їхній вік – від 17 років і 3 місяців до 18 років і 5 місяців. Відбувався експеримент протягом чотирьох навчальних років за участі тих самих дівчат. Основними засобами одержання даних були педагогічне тестування і діагностика фізіологічних характеристик, відбувалися вони щороку.

Результати. Щорічно має місце слабка, але статистично значуща залежність зміни у загальній фізичній підготовленості дівчат від змін у їхніх функціональних можливостях. При цьому, з кожним новим роком навчання така залежність лише посилюється. Від змін у функціональних можливостях дещо більшою мірою залежать зміни у загальній фізичній підготовленості, ніж у спеціальній. Для останньої характерна тенденція до дещо більшої залежності в 2-ий і 4-ий роки навчання, порівняно з результатами у 1-ий та 3-ій роки.

Висновки. Дані джерел інформації засвідчують необхідність ураховувати у практичній діяльності одержані результати щодо залежності фізичної підготовленості від функціональних можливостей тих, хто здійснює фізичну активність. Це сприятиме підвищенню ефективності організації та змісту фізичної активності дівчат у вирішенні визначених завдань професійної підготовки у військовій академії.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографії авторів

Віктор Слюсарчук, Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія імені Тараса Шевченка

Кафедра медико-біологічних основ фізичного виховання,
вул. Ліцейна, 1, м. Кременець, Тернопільська область, 47003, Україна
Slysar4ykv@ukr.net

Геннадій Єдинак, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

Кафедра теорії і методики фізичного виховання,
вул. Огієнка, 62, м. Кам'янець-Подільський, 32300, Україна
yedinak.g.a@gmail.com

Посилання

Instruction on physical training in the Armed Forces of Ukraine (NFP – 2014). Kyiv: Ministry of Defense of Ukraine. (in Ukrainian)

Romanchuk, S.V., & Boyarchuk, O.M. (2008). Physical training of the female contingent of the Armed Forces of Ukraine: teaching method. Manual. Zhytomyr: ZhVI NAU. (in Ukrainian).

Sliusarchuk, V., & Iedynak, G. (2015). Physical education of future woman– officers of the state border service for formation of readiness to physical self– development at academy education as a pedagogical problem. Journal of Education, Health and Sport, 5(7), 690-698. http://doi.org/10.5281/zenodo.2539671

Gonshovskyi, V.M. (2011). Algorithm for the formation and implementation of individually oriented physical training of future rescuers at the stages of training at a higher military educational institution. Pedagogy, psychology and medical–biology problems of phys. educ. and sports, 1, 41-44. (in Ukrainian)

Anatskii, R.V. (2021). Analysis of the program of physical training of cadets of the United States Military Academy West Point. Scientific notes: Pedagogical sciences, 194, 190-195. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-194-190-195 (in Ukrainian). DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-194-190-195

Ovcharuk, I. S. (2007). The structure of changes in the physical preparedness of future specialists for the elimination of the consequences of emergency situations under the influence of the current content of physical education. Pedagogy, psychology and medical and biological problems of physical education and sports, 5, 78-86. (in Ukrainian).

Gonshovskyi, V.M. (2010). The factor structure of the readiness of future rescuers at the stages of training at SMHS. Bulletin of the Prykarpatsky National University. Phys. Culture, 12, 63-65. (in Ukrainian).

Melnykov, A., Iedynak, G., Galamandjuk, L., Blavt, O., Duditska, O., Koryagin, V., Balatska, L., Mazur, V. (2018). Factors that influence change in cadets’ physical preparation during the first half of study at the military academy. J of Physical Ed. and Sport, 18(2), 781-786. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.02115 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2018.02115

Sliusarchuk, V., Iedynak, G., Galamanzhuk, L., Mykhalskyi, A., Yurchyshyn, Y., & Prozar, M. (2023). Effectiveness of various physical activity programs in increasing functional capabilities of young females. Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe, 6(1), 119-135. https://doi.org/10.16926/sit.2023.01.07

Bar-Or, O., & Rowland, T. W. (2004). Pediatric Exercise Medicine: from physiologic principles to health care application. Champaign, IL: Human Kinetics.

Sokołowski, M. (2014). Morfofunkcjonalne i zdrowotne charakterystyki kandydatów do służby wojskowej w korpusie oficerów i podoficerów wojsk lądowych. Warszawa: Polskie Towarzystwo Naukowe Kultury fizycznej Sekcja Kultury fizycznej w wojsku w Warszawie.

American College of Sport Medicine (2017). Physical activity in children and adolescents. URL: https://www.acsm.org/docs/default–source/brochures/physical–activity–in–children–and–adolescents.pdf

Vincent, W.J. (2005). Statistic in kinesiology. Champaign: Human kinetics.

Vogt, D., Vaughn, R., & Glickman, M.E., et al. (2011). Gender diferences in combat– related stressors and their association with post– deployment mental health in a nationally representative sample of US OEF/OIF veterans. J Abnorm Psychol, 120(4), 4797-4806. DOI: https://doi.org/10.1037/a0023452

Sliusarchuk, V., Iedynak, G., Blavt, O., Chaplinskyі, R., Galamanzhuk, L., Stasyuk, V., & Klius, O. (2022). The structure of change in the general physical fitness of girls – future officers during training at the military academy. Physical Education Theory and Methodology, 22(1), 28-33. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.04 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.04

Sliusarchuk, V. (2016). Physical self– development in the professional activities of female future officers of paramilitary formations. Journal of Education, Health and Sport, 6(10), 912-921. http://doi.org/10.5281/zenodo.4593083

Melnikov, A.V. (2018). Conceptual regulations for the training of future officers of the state border service of Ukraine for physical training of personnel. Bulletin of Kamyanets– Podilskyi Ivan Ogiienko National University. Physical Education, Sports and Human Health, 13, 233– 245. (in Ukrainian).

Banah, V. (2020). Dynamics of indicators of physical fitness of boys during their studies at a higher education institution. Bulletin of Kamyanets-Podilskyi Ivan Ogiienko National University. Physical Education, Sports and Human Health, 19, 5– 9. https://doi.org/10.32626/2309-8082.2020-19.5-9 (in Ukrainian). DOI: https://doi.org/10.32626/2309-8082.2020-19.5-9

Sands, R.R., & Sands L.R. (2012). The anthropology of sports and human movement: a biocultural perspective. London: Lexington Books.

Schmidt, R.A., & Lee, T. (2013). Motor learning and performance: from principles to application. Champaing, IL: Human Kinetics.

Romanchuk, S., Iedynak, G., Kopylov, S., Galamandjuk, L., Melnykov, A., Afonin, V., Oderov, A., Klymovych, V., Pylypchak, I., & Nebozhuk, O. (2019). Factors that influence changes in cadets’ physical preparation during the second half of study at a military academy. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, Year VII, Special Edition, November. URL: https://www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/en/edici%e2%99%80n–2013/year–vii–special–edition–november–2019/

Wilmore, J.H., Costill, D.L., & Kenney, L.W. (2022). Physiology of sports and exercise. 5th ed. Champaign, IL: Human Kinetics.

Ruppole C., Grier T., Anderson M. K., & Hauschild V. (2017). The associations of age, aerobic fitness and body mass index with injury in an operational Army Brigade. Journal of Science and Medicine in Sport, 20, 45– 50. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2017.08.003

Di Tore, P.A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04205 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04205

Alter, M.J. (2004). Science of Flexibility. 3–rd еd. Champaign, Ill.: Human Kinetics.

Silverman, M.N. & Deuster, P.A. (2014). Biological mechanisms underlying the role of physical fitness in health and resilience. Interface Focus, 6, 4(5), 2014-2040. https://doi.org/10.1098/rsfs.2014.004 DOI: https://doi.org/10.1098/rsfs.2014.0040