The “Release Illusion”: A Conceptual Model of Motor Skill Formation in Archery

Oleksandr Kalynichenko

doi:10.17309/jltm.2026.7.2.01

Автор(и)

Oleksandr Kalynichenko Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені Степана Ґжицького https://orcid.org/0000-0001-9556-3727

DOI:

https://doi.org/10.17309/jltm.2026.7.2.01

Ключові слова:

стрільба з лука, моторне навчання, рухова навичка, реліз, сенсомоторний контроль, паніка мішені

Анотація

Актуальність. У стрільбі з лука завершальна фаза пострілу (реліз) традиційно розглядається як дія, що підлягає безпосередньому контролю. Водночас практика висококваліфікованого виконання свідчить, що спроби свідомого контролю цієї фази знижують стабільність результату та пов’язані з виникненням порушень типу «паніка мішені». Це створює протиріччя між традиційним уявленням про реліз як керовану дію та фактичними механізмами ефективного виконання.

Мета. Розробити концептуальну модель формування рухової навички у стрільбі з лука, яка пояснює механізм виникнення релізу як автоматизованої події, визначає умови стабільної реалізації пострілу та розкриває причини порушення рухової програми.

Матеріали і методи. Дослідження має наративний характер і ґрунтується на аналізі та узагальненні наукових і методичних публікацій з теорії спорту, моторного навчання та психології рухової діяльності, а також на узагальненні практичного досвіду підготовки спортсменів у стрільбі з лука. Використано системний підхід до аналізу рухової дії та метод концептуального моделювання.

Результати. Рухову дію у стрільбі з лука інтерпретовано як цілісну функціональну систему, у якій вирішальним є не точність окремих елементів, а узгодженість взаємодії підсистем і збереження рухової програми. Виділено систему наведення та систему виконання, функціональне розділення яких є умовою стабільності дії. Показано, що реліз не є окремою керованою дією, а виникає як автоматизована подія при досягненні системою виконання критичного стану. Обґрунтовано механізм порушення рухової навички як перехід від програмно-організованої дії до реактивної внаслідок втручання свідомого контролю у фінальну фазу. Визначено роль післядії як фази стабілізації системи та формування зворотного зв’язку.

Висновки. Стабільність пострілу забезпечується збереженням цілісності рухової програми та функціональним розділенням систем наведення і виконання. Реліз виступає індикатором правильно організованої дії, а не об’єктом управління. Порушення рухової навички пов’язане з переходом до реактивного принципу організації дії. Запропонована модель узагальнює положення української школи лучного спорту і створює підґрунтя для їх застосування у інших видах складнокоординаційної діяльності.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографія автора

Oleksandr Kalynichenko, Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені Степана Ґжицького

кафедра фізичного виховання, спорту та здоров'я,
вулиця Пекарська, 50, Львів, Львівська область, 79000, Україна
kalinarch@gmail.com

Посилання

Ertan, H. (2009). Muscular activation patterns of the bow arm in recurve archery. Journal of Science and Medicine in Sport, 12(3), 357–360. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2008.01.003 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2008.01.003

Kalinichenko, A. (2020). Building a bulletproof release. BOW International, 143, 28–33.

Hill, D. M., Hanton, S., Matthews, N., & Fleming, S. (2010). Choking in sport: A review. International Review of Sport and Exercise Psychology, 3(1), 24–39. https://doi.org/10.1080/17509840903301199 DOI: https://doi.org/10.1080/17509840903301199

Nieuwenhuys, A., & Oudejans, R. R. D. (2012). Anxiety and perceptual-motor performance: Toward an integrated model of concepts, mechanisms, and processes. Psychological Research, 76, 747–759. https://doi.org/10.1007/s00426-011-0384-x DOI: https://doi.org/10.1007/s00426-011-0384-x

Masters, R. S. W. (1992). Knowledge, knerves and know-how: The role of explicit versus implicit knowledge in the breakdown of a complex motor skill under pressure. British Journal of Psychology, 83(3), 343–358. https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1992.tb02446.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1992.tb02446.x

Beilock, S. L., & Carr, T. H. (2001). On the fragility of skilled performance: What governs choking under pressure? Journal of Experimental Psychology: General, 130(4), 701–725. https://doi.org/10.1037/0096-3445.130.4.701 DOI: https://doi.org/10.1037/0096-3445.130.4.701

Kalinichenko, A. (1994). Theoretical basics of archery. The Glade. International Magazine for Archers, Summer, 16–20.

Kalinichenko, A. (1994). Theoretical basics of archery. The Glade. International Magazine for Archers, Autumn, 63–64.

Kalinichenko, A. (1995). Problems of aiming in archery. The Glade. International Magazine for Archers, Spring, 4–10.

Kalinichenko, A. (1995). Aiming. Archery, 1, 53–56.

Bernstein, N. A. (1967). The co-ordination and regulation of movements. Pergamon Press.

Wolpert, D. M., Diedrichsen, J., & Flanagan, J. R. (2011). Principles of sensorimotor learning. Nature Reviews Neuroscience, 12(12), 739–751. https://doi.org/10.1038/nrn3112 DOI: https://doi.org/10.1038/nrn3112

Galperin, P. Y. (1969). Stages in the development of mental acts. In M. Cole & I. Maltzman (Eds.), A handbook of contemporary Soviet psychology (pp. 249–273). Basic Books.

Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2019). Motor learning and performance: From principles to application (6th ed.). Human Kinetics.

Kalinichenko, A. (2008). Vplyv liudskoho faktora na funktsionuvannia systemy “luchnyk–luk”. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 6, 12–17.

Kalinichenko, A. (2009). Kilkisna otsinka skladovykh navedennia zbroi v strilbi z luka. Teoriia ta metodyka fizychnoho vykhovannia, 6, 24–31.

Kalinichenko, A. (2011). Osoblyvosti modeliuvannia navchalno-trenuvalnoi roboty u striletskykh vydakh sportu. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 4, 39–45.

Anokhin, P. K. (1974). Biology and neurophysiology of the conditioned reflex and its role in adaptive behavior. Pergamon Press. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-08-021516-7.50009-4

Shadmehr, R., & Krakauer, J. W. (2008). A computational neuroanatomy for motor control. Experimental Brain Research, 185(3), 359–381. https://doi.org/10.1007/s00221-008-1280-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s00221-008-1280-5

Kalinichenko, O. M. (1995). Formuvannia struktury rukhovykh dii striltsiv z luka za dopomohoiu vykorystannia tekhnichnykh zasobiv navchannia [Abstract of PhD dissertation]. Kyiv.

Kalinichenko, A. (1999). Initial instruction in archery. Part I. The Glade. International Magazine for Archers, 82, 58–62.

Kalinichenko, A. (1999). Initial instruction in archery. Part II. The Glade. International Magazine for Archers, 83, 46–50.

Kalinichenko, A. (1999). Initial instruction in archery. Part III. The Glade. International Magazine for Archers, 84, 26–30.

Kalinichenko, A. (1999). Method of the initial teaching in archery. Part I. Archery, 1, 54–56.

Kalinichenko, A. (1999). Method of the initial teaching in archery. Part II. Archery, 3, 46–49.

Kalinichenko, A. (1999). Method of the initial teaching in archery. Part III. Archery, 5, 48–49.

Kalinichenko, A. (1999). Method of the initial teaching in archery. Part IV. Archery, 7, 48–49.

Kalinichenko, A. (1999). Method of the initial teaching in archery. Part V. Archery, 9, 46–47.

Kalinichenko, O. M., & Lopatiev, A. O. (2009). Osoblyvosti tsilovoi tochnosti pry vykonanni postrilu zi striletskykh vydiv zbroi. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 8, 45–49.

Kalinichenko, O. M., & Lopatiev, A. O. (2010). Psykhofiziolohichni osoblyvosti tsilovoi tochnosti pid chas vykonannia postrilu z suchasnykh striletskykh vydiv zbroi. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 2, 16–18, 35–42.

Kalinichenko, O. M., & Lopatiev, A. O. (2012). Obgruntuvannia psykhofiziolohichnykh mekhanizmiv zastosuvannia metodychnykh pryiomiv vdoskonalennia rukhovykh navychok striltsiv. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 1, 37–44.

Kalinichenko, O. M. (2013). Zastosuvannia mekhanizmiv keruvannia finalnymy diiamy typu “rukhy bez mety” yak metodychnyi pryiom vdoskonalennia rukhovykh navychok striltsiv. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 2, 34–42.

Kalynichenko, A. (2019). A retrospective of the technique of archers. Part I. Archery, 7, 30–31.

Kalynichenko, A. (2019). A retrospective of the technique of archers. Part II. Archery, 9, 50–53.

Kalynichenko, A. (2019). The evolution of technological methods. Part I. Archery, 11, 50–54.

Kalynichenko, A. (2020). The evolution of technological methods. Part II. Archery, 1, 49–53.

Oudejans, R. R. D., Kuijpers, W., Kooijman, C. C., & Bakker, F. C. (2011). Thoughts and attention of athletes under pressure: Skill-focus or performance worries? Anxiety, Stress, & Coping, 24(1), 59–73. https://doi.org/10.1080/10615806.2010.481331 DOI: https://doi.org/10.1080/10615806.2010.481331